实务实操计划授课内容（2020年上半年逐步更新）

很多学员考试及格，但是仍然不会写案子。考试及格仅仅是获得职场入场券，实操中往往需要水平较高的代理师引领新手入门。但是，很多学员并未真实的进入代理所执业，缺少老代理师的指点。为弥补实操能力的不足，现开设2020年实操课程。本课程自2020年2月1日起开始，到2020年7月，全部课程上线完毕。

一、 专利撰写部分

1、 从一个撰写案例看从实务考试到实务实操，差距有多大？（1课时）

2、 发明人只有一句话，一张手绘图，如何做成完整的申请文件？（1课时）

3、 发明人提供的资料看起来较为完善，代理人应当怎样做成质量较高的申请文件？（1课时）

4、 发明人做出了构思奇妙的发明创造，将来可能会出现侵权，代理人如何提炼核心技术，能够做出保护发明创造的申请文件？（2课时）

5、 发明人做出了较为复杂的产品，将来可能会出现侵权，如何扩充技术内容，既能获得发明授权，又能进行专利保护？（复杂案例，4课时）

二、 从答复审查意见看撰写

1、 新颖性、创造性的一般答辩方式（入门案例，1课时）

2、 新颖性、创造性答复的实操案例（实际案例，2课时）

3、 从创造性答复看专利撰写问题（实际案例，2课时）

4、 从创造性答复看专利申请过程中的心理战（实际案例，4课时）

三、 从无效请求角度看专利撰写

1、 多次无效未能无效成功的案例（2课时）

2、 技术内容非常好，但是被无效掉的案例（2课时）

四、 从无效答辩角度看专利撰写

从无效答辩角度看，专利撰写需要注意的细节（2个案例，2课时）

五、 从侵权角度看专利撰写

1、 侵权人完全拷贝专利产品，却不构成专利侵权，原因在哪里（1.5课时）

2、 从举证角度看专利怎么写，能够较为容易地进行取证？（2课时）

六、 中美专利撰写比较

对同一技术，中美撰写思路完全不一样，通过2个案例说明中美专利撰写差异。（2课时）

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